Ámbito, objetivos y actividades de HoLLT.net
El objetivo principal de la Red de Investigación AILA para la Historia del Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas (en Inglés, ‘HoLLT.net’) es estimular la investigación en el aprendizaje y enseñanza de idiomas dentro de la lingüística aplicada a nivel internacional. Dicha investigación nos ayudará a comprender la evolución histórica y a presentar las perspectivas históricas necesarias para una reflexión profesional sobre cómo es la enseñanza de lenguas o cómo se debería llevar a cabo hoy en día, incluyendo --por ejemplo— las áreas para un desarrollo adecuado de políticas para la enseñanza de idiomas, iniciativas de reformas curriculares y de libros de texto así como las metodologías de enseñanza en diferentes contextos, las cuales pueden ser, por lo tanto, evaluadas y definidas tanto histórica, sociológica y culturalmente.
HoLLT.net se dedicará a promover y difundir la investigación histórica en, al menos, los siguientes dominios:
· cómo se han enseñado y aprendido los idiomas;
· qué idiomas se han enseñado y aprendido, y dónde y porqué.
· la sociología de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas: quién enseñó y aprendió en el pasado;
· qué se ha enseñado y aprendido;
· cómo se ha teorizado el aprendizaje y la enseñanza de idiomas.
· Cómo se han formado o educado los docentes de idiomas.
HoLLT.net fomentará las comparaciones entre tradiciones de enseñanza y aprendizaje de lenguas, entre países y regiones. Nuestros objetivos principales, pues, son:
· identificar la investigación ya realizada a nivel mundial y difundir información sobre ella.
· difundir los hallazgos de investigación histórica llevados a cabo;
· promover la investigación en el área de la Historia del Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas –
especialmente respaldando a los nuevos investigadores de este campo y ayudando a divulgar y, por lo
tanto, a fortalecer asociaciones nacionales o de un idioma específico;
· investigar la posibilidad de nuevos modelos de investigación lingüística aplicada interdisciplinaria;
· crear oportunidades para la investigación de aspectos similares o períodos entre regiones;
· recaudar fondos destinados a la investigación para el desarrollo de nuestra red y para colaboraciones de
investigación internacional.
· promover el debate y desarrollo de las pertinentes metodologías de investigación en esta área de la
lingüística aplicada.
Para lograr estos fines nuestras actividades actualmente previstas son:
· crear un sitio web;
· construir una bibliografía de pertinentes publicaciones de libre acceso en internet;
· desarrollar una lista de distribución y discusión electrónica;
· crear una página en Facebook específicamente orientada a y promoviendo el intercambio de inquietudes
y el trabajo en red entre estudiantes de doctorado e investigadores/as noveles;
· celebrar reuniones anuales y organizar un simposio en el Congreso de la AILA del 2017.
· publicar trabajos resultantes del simposio en el Congreso AILA de 2017.
Nuestra red es gratuita y está pensada para todos los investigadores e investigadoras de la historia del aprendizaje, enseñanza o evaluación de lenguas en cualquier contexto o idioma.
El objetivo principal de la Red de Investigación AILA para la Historia del Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas (en Inglés, ‘HoLLT.net’) es estimular la investigación en el aprendizaje y enseñanza de idiomas dentro de la lingüística aplicada a nivel internacional. Dicha investigación nos ayudará a comprender la evolución histórica y a presentar las perspectivas históricas necesarias para una reflexión profesional sobre cómo es la enseñanza de lenguas o cómo se debería llevar a cabo hoy en día, incluyendo --por ejemplo— las áreas para un desarrollo adecuado de políticas para la enseñanza de idiomas, iniciativas de reformas curriculares y de libros de texto así como las metodologías de enseñanza en diferentes contextos, las cuales pueden ser, por lo tanto, evaluadas y definidas tanto histórica, sociológica y culturalmente.
HoLLT.net se dedicará a promover y difundir la investigación histórica en, al menos, los siguientes dominios:
· cómo se han enseñado y aprendido los idiomas;
· qué idiomas se han enseñado y aprendido, y dónde y porqué.
· la sociología de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas: quién enseñó y aprendió en el pasado;
· qué se ha enseñado y aprendido;
· cómo se ha teorizado el aprendizaje y la enseñanza de idiomas.
· Cómo se han formado o educado los docentes de idiomas.
HoLLT.net fomentará las comparaciones entre tradiciones de enseñanza y aprendizaje de lenguas, entre países y regiones. Nuestros objetivos principales, pues, son:
· identificar la investigación ya realizada a nivel mundial y difundir información sobre ella.
· difundir los hallazgos de investigación histórica llevados a cabo;
· promover la investigación en el área de la Historia del Aprendizaje y Enseñanza de Lenguas –
especialmente respaldando a los nuevos investigadores de este campo y ayudando a divulgar y, por lo
tanto, a fortalecer asociaciones nacionales o de un idioma específico;
· investigar la posibilidad de nuevos modelos de investigación lingüística aplicada interdisciplinaria;
· crear oportunidades para la investigación de aspectos similares o períodos entre regiones;
· recaudar fondos destinados a la investigación para el desarrollo de nuestra red y para colaboraciones de
investigación internacional.
· promover el debate y desarrollo de las pertinentes metodologías de investigación en esta área de la
lingüística aplicada.
Para lograr estos fines nuestras actividades actualmente previstas son:
· crear un sitio web;
· construir una bibliografía de pertinentes publicaciones de libre acceso en internet;
· desarrollar una lista de distribución y discusión electrónica;
· crear una página en Facebook específicamente orientada a y promoviendo el intercambio de inquietudes
y el trabajo en red entre estudiantes de doctorado e investigadores/as noveles;
· celebrar reuniones anuales y organizar un simposio en el Congreso de la AILA del 2017.
· publicar trabajos resultantes del simposio en el Congreso AILA de 2017.
Nuestra red es gratuita y está pensada para todos los investigadores e investigadoras de la historia del aprendizaje, enseñanza o evaluación de lenguas en cualquier contexto o idioma.
